ارائه گزارش فعالیت‌های دانشکده علوم و فناوری‌های بین‌رشته‌ای در نشست شورای دانشگاه
رئیس دانشکده علوم و فناوری‌های بین‌رشته‌ای، با تشریح مأموریت‌ها، ظرفیت‌ها و دستاوردهای این دانشکده، بر نقش ساختار چابک و شبکه‌محور در توسعه همکاری‌های علمی، ارتقای بهره‌وری منابع دانشگاه و تبدیل ظرفیت‌های پژوهشی به دستاوردهای علمی و فناورانه تأکید کرد.
دکتر مجید صادقی‌زاده، رئیس دانشکده علوم و فناوری‌های بین‌رشته‌ای دانشگاه، در نشست شورای دانشگاه که ۲۰ مهرماه برگزار شد، با معرفی تاریخچه شکل‌گیری و فعالیت‌های دانشکده، گفت: این دانشکده از سال ۱۳۹۳ با رویکردی چابک، شبکه‌محور و مسئله‌گرا فعالیت می‌کند و راهبری حوزه‌های بین‌رشته‌ای را با بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی دانشگاه بر عهده دارد.
وی افزود: این دانشکده از سال ۱۴۰۲ در دو رشته در مقطع دکتری و پنج رشته در مقطع کارشناسی ارشد فعالیت داشته و برنامه‌های آموزشی و پژوهشی خود را در چهار گروه شامل «هوش مصنوعی و علوم شناختی»، «علوم بنیادین، زیستی و سلامت»، «انرژی‌های تجدیدپذیر، منابع پایدار و محیط زیست» و «فناوری‌های نوین در مهندسی، مواد و سازه‌های هوشمند» دنبال می‌کند.
رئیس دانشکده علوم و فناوری‌های بین‌رشته‌ای، مأموریت اصلی این دانشکده را بهره‌گیری شبکه‌ای از ظرفیت‌های علمی دانشگاه برای توسعه همکاری‌های بین‌رشته‌ای، افزایش هم‌افزایی علمی و ارتقای بهره‌وری منابع دانست و اظهار کرد: حدود ۸ درصد از اعضای هیئت علمی دانشگاه با این دانشکده همکاری دارند.
دکتر صادقی‌زاده با اشاره به ضرورت توجه هم‌زمان به ظرفیت علمی، همکاری ساختاریافته و مسئله‌محوری در توسعه فعالیت‌های بین‌رشته‌ای، تصریح کرد: شکل‌گیری گروه‌های جدید در این حوزه مستلزم برخورداری از ظرفیت علمی ممتاز و ایجاد بسترهای مناسب برای همکاری میان‌رشته‌ای است.
وی حکمرانی شبکه‌ای و استفاده از ظرفیت سایر دانشکده‌ها، بدون ایجاد ساختارهای موازی، را از ویژگی‌های متمایز این دانشکده برشمرد و بر نقش این رویکرد در بهره‌برداری مؤثرتر از امکانات و توانمندی‌های دانشگاه تأکید کرد.
رئیس دانشکده علوم و فناوری‌های بین‌رشته‌ای با ارائه گزارشی از وضعیت دانشجویان و دانش‌آموختگان گفت: از ابتدای تأسیس دانشکده تاکنون، ۴۲۵ دانشجو در این مجموعه تحصیل کرده‌اند که از این تعداد، ۲۰۳ نفر دانش‌آموخته شده‌اند. بر اساس آمار ارائه‌شده، ۵۰ درصد دانش‌آموختگان نیز جذب بازار کار شده‌اند.
وی ادامه داد: در حال حاضر، ۱۹۹ دانشجو در این دانشکده مشغول به تحصیل هستند که ۱۶۲ نفر در مقطع کارشناسی ارشد و ۳۷ نفر در مقطع دکتری تحصیل می‌کنند.
صادقی‌زاده همچنین جذب دانشجویان برتر و بهره‌گیری از الگوی تدریس چنداستادی را از شاخص‌های مهم کیفیت و نوآوری آموزشی در دانشکده دانست و گفت: طی پنج سال اخیر، ۱۷ نفر از میان رتبه‌های برتر، این دانشکده را برای ادامه تحصیل انتخاب کرده‌اند.
وی در بخش دیگری از سخنان خود به تشریح دستاوردهای علمی و روند تولید علم در دانشکده پرداخت و اظهار کرد: تاکنون ۱۲۰ مقاله در پایگاه اسکوپوس، ۱۰۹ مقاله در پایگاه ISI و ۴۳ مقاله در پایگاه ISC از سوی پژوهشگران دانشکده نمایه شده است.
رئیس دانشکده علوم و فناوری‌های بین‌رشته‌ای با اشاره به رشد تولید مقاله در سال‌های اخیر، این روند را نشانه فعال‌شدن ظرفیت‌های پژوهشی در بستر شبکه همکاری‌های بین‌رشته‌ای دانست و بر اهمیت تبدیل این ظرفیت‌ها به دستاوردهای علمی و فناورانه تأکید کرد.
دکتر صادقی‌زاده با بیان اینکه ساختار ستادی و شبکه علمی همکاران، امکان بهره‌گیری از توانمندی‌های گسترده دانشگاه را فراهم کرده است، افزود: تاکنون چهار اختراع و فناوری، شش پژوهش مسئله‌محور، پنج اثر در حوزه ویرایش و نقد کتاب و هفت عنوان کتاب تألیف و ترجمه از سوی پژوهشگران دانشکده به ثبت رسیده است.
وی ارتباط با صنعت، درآمدزایی، ایفای مسئولیت اجتماعی و پیشبرد برنامه‌های راهبردی و توسعه‌ای را از دیگر محورهای فعالیت دانشکده برشمرد و بر ضرورت تقویت پیوند میان ظرفیت‌های علمی دانشگاه، فناوری و نیازهای جامعه تأکید کرد.
رئیس دانشکده علوم و فناوری‌های بین‌رشته‌ای در پایان، تخصیص بودجه و گرنت‌های ویژه برای طرح‌های بین‌رشته‌ای و تسهیل دسترسی پژوهشگران به آزمایشگاه‌ها و تجهیزات تخصصی را از جمله حمایت‌های مورد انتظار برای تقویت فعالیت‌های علمی و پژوهشی دانشکده عنوان کرد.
وی تأکید کرد: تقویت سازوکارهای حمایتی و توسعه همکاری‌های ساختاریافته می‌تواند زمینه را برای بهره‌گیری مؤثرتر از ظرفیت‌های علمی دانشگاه و گسترش پژوهش‌های بین‌رشته‌ای و مسئله‌محور فراهم کند.
