• 1404/11/21 - 10:51
  • -تعداد بازدید: 1
  • - تعداد بازدیدکننده: 1
  • زمان مطالعه : 2 دقیقه

جلسه دفاع پایان نامه: علی روستایی، گروه علم اطلاعات دانش شناسی

عنوان پایان نامه: مقایسه عناصر مرتبط با خواندن در بازی های ویدیوئی ایرانی و خارجی

ارائه کننده: علی روستایی 

استاد راهنما: دکتر عاطفه شریف

استاد مشاور: دکتر محمدحسن زاده

استاد داور داخلی: دکتر فائزه اسکندری

استاد داور خارج از دانشگاه: دکتر حمزه علی نور محمدی 

نماینده تحصیلات تکمیلی: دکتر فائزه اسکندری

 تاریخ : 1404/11/25

 ساعت: 11:00

 مکان: سالن جلسات دانشکده مدیریت و اقتصاد

چکیده:

یکی از راه های موثر در نهادینه‌سازی فرهنگ مطالعه و آشتی دادن ذهن مخاطبان با شاخصه های مرتبط با آن استفاده از عناصر و مفاهیم مرتبط با مطالعه در بازی‌های ویدیوئی است. رخدادها و فضاهای یک بازی ویدیوئی خواسته یا ناخواسته بر افکار و اندیشه‌های مخاطب تاثیرگذار خواهد بود و از این رو است که یافتن مفاهیم مرتبط با مطالعه در بازی‌های ویدیوئی اهمیت می‌یابد.  این پژوهش با هدف تحلیل بازی‌های ویدیوئی به منزله رسانه‌ای هنری از جهت میزان انعکاس عناصر مرتبط با خواندن در ایران و جهان انجام شد.

 پژوهش حاضر از نوع کاربردی است و با روش تحلیل محتوا از نوع توصیفی انجام شده است. جامعه آماری شامل 10 بازی ایرانی و 10 بازی خارجی منتشر شده طی سال‌های اخیر می‌باشد. برای مقایسه شرکت بازی‌سازی "رسانا شکوه کویر" به عنوان نماینده بازی‌های ایرانی و شرکت "سرگرمی‌های تعاملی سونی" به عنوان نماینده بازی‌های خارجی انتخاب شد. روش نمونه‌گیری هدفمند بوده و پژوهشگر شخصا اقدام به انجام و کدگذاری 20 عنوان بازی پرداخت. کدها شامل عناصری است که به نحوی در ارتباط با خواندن، مطالعه و مضامین مرتبط با کتابداری نظیر کتابخانه و غیره هستند.

یافته ها شامل 2591 کد از مجموع 10 بازی ایرانی و 10 بازی خارجی هستند. پر تکرارترین کد مربوط به دسته "اشیای مرتبط با مطالعه" و کم تعدادترین آن برای گروه "کتابفروشی" است. همچنین بازی Marvel spiderman دارای بیشترین میزان فراوانی در بین بازی های مورد مطالعه و بازی "مسیر عشق" دارای کم ترین تعداد این عناصر است. تحلیل کیفی نشان داد که عناصر مرتبط با مطالعه در آثار خارجی حضور فعال تری دارند و در بعضی مواقع اثرگذاری آن ها در روند بازی کاملا نمایان است. در دیگر بخش های بازی‌ها نیز این عناصر باعث دریافت پاداش برای مخاطب می شود و حس کنجکاوی را در آنان برمی‌انگیزد.

 با اینکه میزان نمود عناصر مرتبط با خواندن در بازی‌های ایرانی اندک است اما همان تعداد اندک از نظر کیفی در سطح قابل قبولی قرار دارند و می توان با افزایش کمی این تعداد عناصر در بازی های ایرانی همانند آثار خارجی به نتیجه مطلوبی دست یافت.

 

  • گروه خبری : جلسه دفاع,حوزه دانشکده مدیریت و اقتصاد,گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی
  • کد خبر : 4157